学习型处罚
【发生配景】
俗话说“人无完人” ，没有人能永远不犯错。在企业中 ，即便有比力完善的制度约束 ，但由于员工的能力、素质、阅历参差不齐 ，犯错也在所难免。面对犯错的员工 ，很多企业最常用的要领就是�？� ，但其实效果往往欠好。因为 ，�？畈唤龉セ髟惫さ幕� ，还容易引起逆反情绪 ，激化员工和公司之间的矛盾 ，对企业生长并无益处。那有没有既能纠偏树正 ，又能让员工欣然接受的处罚方式？pg电子官方网站作为学习型企业 ，创新推出了“学习型处罚”模式 ，让犯错者针对过失总结差距 ，以学代罚 ，在受罚同时提升自身素质。
【发生案例】
一次 ，集团董事长李安平在飞机上读《优秀企业的逻辑》一书 ，看到“pg电子官方网站制度表格化”模式中 ，针对表格管理的具体要素：制表人、审核人、填表要求、上报时间、对应管理流程表号等等 ，在违规责任处看随处罚XX元时 ，李总想到 ，以�？畹姆绞嚼唇饩龉芾砦侍馐亲畹图兜姆绞� ，pg电子官方网站的事情理念是“干中错 ，错中学 ，学中干” ，员工犯错应当让他学习 ，不仅认识到其不足 ，还能提升技能。下机后 ，李总在微信群编发“管理奇想”：
1、初次违规 ，学习一个理念或模式 ，并写出一篇1000字以上的感悟；
2、小违规 ，学习一个与违规项目相匹配的知识 ，并写出一篇2000字以上的心得；
3、中违规 ，学习一个与违规项目相匹配且延伸周边的专业知识 ，并写出一篇3000字以上的检查性论述；
4、大违规 ，看一本专业书籍 ，并写出一篇与违规项目相应的论文 ，最低要求在pg电子官方网站内刊上发表；
5、小违规 ，违规者在班前、班后会上针对违规项目做修正性亮相；
6、中违规 ，违规者编辑一个案例 ，在班前、班后会上演讲；
7、大违规 ，违规者将违规案例做成课件 ，在轮讲轮训中论述案例的发生、后果以及整改措施。
回公司开会时 ，集团董事长李安平分享了该管理思路 ，各人一致认为非常好 ，并定为“学习型处罚”模式 ，在全集团推行。
【模式界说】
员工在事情中违规后 ，凭据违规水平和类别 ，进行差异量化指标的学习处罚。通过学习 ，让违规者反思差距 ，提高技能 ，提升意识 ，培养习惯 ，制止再犯同样的错误。
【应用案例】
案例一：五和堂制药新员工小申 ，脑子活 ，事情积极 ，但对公司种种模式理解不深 ，不以为然。一次 ，经理发现小申的“早计划、晚总结”编写马虎 ，且有缺漏 ，马上和小申相同 ，小申竟然说：“每天做早计划、晚总结基础没有须要 ，有点浪费时间。”经理听后 ，没有立即发怒反驳 ，而是让小申以《我对“早计划、晚总结”的理解》为主题编写一个课件 ，并在轮讲轮训中给各人讲解。起初 ，小申还有反情感绪 ，但在课件编辑过程中查阅资料时 ，小申逐渐意识到计划和总结的重要性。轮讲轮训时 ，小申通过讲授 ，对“计划和总结是一个人最重要的能力”有了深刻的理解 ，并意识到公司种种管理模式的重要性。今后 ，小申认真学习管理模式 ，提升非�？� ，事情得到各人的一致肯定。
案例二：广东班学术代表老郑 ，加盟pg电子官方网站数年 ，销量稳定 ，但增长率很低。新任省区经理认真了解老郑的市场资源后 ，发现潜力巨大 ，但发现老郑对公司很多模式不熟悉 ，尤其是营销“四二四”功法。他多次强调 ，但老郑却没有重视。恰逢端午节 ，经理发现老郑没有造访客户 ，严厉批评了他：“节日传情是公司很有特色的营销模式 ，你怎么不用？”老郑找种种理由推脱。经理严厉批评了他 ，并让其以“节日传情”为主题写2000字的感悟。月会上 ，经理让老郑给各人讲述自己的案例 ，各人聆听后 ，也纷纷分享了自己使用“节日传情”模式的经验和感悟 ，老郑听后 ，很受启发 ，认识到了自己的差距。今后 ，老郑每逢节日都积极造访客户 ，并及时转发公司推出的祝福诗词 ，而且虚心请教学习“四二四”功法 ，时间一久 ，和客户的关系更近了 ，销量逐步提升 ，业务不停拓展 ，最终成为公司的金牌销售员。
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俗话说“人无完人” ，没有人能永远不犯错。在企业中 ，即便有比力完善的制度约束 ，但由于员工的能力、素质、阅历参差不齐 ，犯错也在所难免。面对犯错的员工 ，很多企业最常用的要领就是�？� ，但其实效果往往欠好。因为 ，�？畈唤龉セ髟惫さ幕� ，还容易引起逆反情绪 ，激化员工和公司之间的矛盾 ，对企业生长并无益处。那有没有既能纠偏树正 ，又能让员工欣然接受的处罚方式？pg电子官方网站作为学习型企业 ，创新推出了“学习型处罚”模式 ，让犯错者针对过失总结差距 ，以学代罚 ，在受罚同时提升自身素质。
【发生案例】
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1、初次违规 ，学习一个理念或模式 ，并写出一篇1000字以上的感悟；
2、小违规 ，学习一个与违规项目相匹配的知识 ，并写出一篇2000字以上的心得；
3、中违规 ，学习一个与违规项目相匹配且延伸周边的专业知识 ，并写出一篇3000字以上的检查性论述；
4、大违规 ，看一本专业书籍 ，并写出一篇与违规项目相应的论文 ，最低要求在pg电子官方网站内刊上发表；
5、小违规 ，违规者在班前、班后会上针对违规项目做修正性亮相；
6、中违规 ，违规者编辑一个案例 ，在班前、班后会上演讲；
7、大违规 ，违规者将违规案例做成课件 ，在轮讲轮训中论述案例的发生、后果以及整改措施。
回公司开会时 ，集团董事长李安平分享了该管理思路 ，各人一致认为非常好 ，并定为“学习型处罚”模式 ，在全集团推行。
【模式界说】
员工在事情中违规后 ，凭据违规水平和类别 ，进行差异量化指标的学习处罚。通过学习 ，让违规者反思差距 ，提高技能 ，提升意识 ，培养习惯 ，制止再犯同样的错误。
【应用案例】
案例一：五和堂制药新员工小申 ，脑子活 ，事情积极 ，但对公司种种模式理解不深 ，不以为然。一次 ，经理发现小申的“早计划、晚总结”编写马虎 ，且有缺漏 ，马上和小申相同 ，小申竟然说：“每天做早计划、晚总结基础没有须要 ，有点浪费时间。”经理听后 ，没有立即发怒反驳 ，而是让小申以《我对“早计划、晚总结”的理解》为主题编写一个课件 ，并在轮讲轮训中给各人讲解。起初 ，小申还有反情感绪 ，但在课件编辑过程中查阅资料时 ，小申逐渐意识到计划和总结的重要性。轮讲轮训时 ，小申通过讲授 ，对“计划和总结是一个人最重要的能力”有了深刻的理解 ，并意识到公司种种管理模式的重要性。今后 ，小申认真学习管理模式 ，提升非�？� ，事情得到各人的一致肯定。
案例二：广东班学术代表老郑 ，加盟pg电子官方网站数年 ，销量稳定 ，但增长率很低。新任省区经理认真了解老郑的市场资源后 ，发现潜力巨大 ，但发现老郑对公司很多模式不熟悉 ，尤其是营销“四二四”功法。他多次强调 ，但老郑却没有重视。恰逢端午节 ，经理发现老郑没有造访客户 ，严厉批评了他：“节日传情是公司很有特色的营销模式 ，你怎么不用？”老郑找种种理由推脱。经理严厉批评了他 ，并让其以“节日传情”为主题写2000字的感悟。月会上 ，经理让老郑给各人讲述自己的案例 ，各人聆听后 ，也纷纷分享了自己使用“节日传情”模式的经验和感悟 ，老郑听后 ，很受启发 ，认识到了自己的差距。今后 ，老郑每逢节日都积极造访客户 ，并及时转发公司推出的祝福诗词 ，而且虚心请教学习“四二四”功法 ，时间一久 ，和客户的关系更近了 ，销量逐步提升 ，业务不停拓展 ，最终成为公司的金牌销售员。