“学习理念”之“事事求知”
【发生配景】
这个信息爆炸的时代 ，抖音、微博、微信等一大批互联网产物的诞生 ，迅速地改变了人们获取信息的方式 ，导致“快餐文化”盛行 ，浮躁、没耐心成了信息爆炸时代的“负文化” ，腐蚀着人们对事物的求知欲和专研精神。在此大配景下 ，为了提升员工的学习意识 ，pg电子官方网站提出了“时时用心 ，事事求知 ，天天总结”的学习理念 ，督促员工时时随处学习提升。其中 ，“事事求知”就是提醒员工 ，凡事都要坚持探索和专研 ，才气得到真正的收获。
【发生案例】
pg电子官方网站集团组织岑岭论坛 ，营销客服中心小张自告奋勇 ，希望能够担任会务组长。领导觉得小张虽然积极性很高 ，组织能力较强 ，但缺乏会议组织经验 ，于是让其担任签到组长 ，卖力部署客人的接送、报到等。
小张觉得机会非常难得 ，亲自设计签到表 ，对表格中的各个栏目一一推敲 ，并积极与领导相同 ，在原来的基础上延伸创新� ；嵋楣讨� ，小张每遇到问题 ，不仅不烦恼 ，反而特别开心 ，她认为每个问题都是一次学习的机会 ，便马上相同请教� ；嵋橹� ，不仅对本小组的事情非常认真 ，看到其他组有什么问题时 ，也会及时指出 ，跟各人一起研究解决方案。整个会议下来 ，小张对会议各个小组的事情内容、流程都非常熟悉了。
小张把每件事情都当做学习的机会 ，遇问题善于专研的态度 ，使自己进步非�？� ，得到领导一致认可。老总得知此事后 ，经研究 ，提出“事事求知”的学习理念 ，让每一位员工养成良好的学习习惯。
【理念界说】
有求知心的人肯定积极、上进、渴望学习 ，对自己永不满足 ，对事物有追根究底的好奇心。事情中 ，我们也应该把每一件事都当做学习的机会 ，遇事不轻言放弃 ，不马虎略过 ，要不停请教、探求、总结 ，这样才气不停生长。
【应用案例】
案例一：科技中心王红芳原是一名非常优秀的员工 ，领导认为王红芳事情认真、思路清晰 ，便让她卖力某课题研究。王红芳的专业是化药工程 ，但此次课题却是中药课题 ，专业不很对口。一开始 ，王红芳倍感压力 ，领导说 ，“因为你没有做过 ，所以对你来讲 ，是非常好的学习机会。”王红芳豁然开朗。事情时 ，她与分析组、中试组的同事积极相同 ，把每个环节都当做课题来做 ，把每个的难题都当做一个事件来处置 ，从中学到很多在课堂上学不到的知识 ，总结出中药与化药研发的差异之处。短短一年 ，王红芳攻克了许多技术难题 ，她卖力的项目乐成上报国家药审中心。在此过程中 ，王红芳用心专研 ，发现中药研发由于临床定位禁绝 ，导致批件很难拿到或审批时间过长。于是 ，她给公司提出建议 ，在申请国家药监局的临床批件时 ，提前半年 ，组织专家研究临床定位。用精准的临床定位反辅临床批件快速过批。公司临床研究项目很多 ，但人员较少 ，王红芳主动请缨 ，负担临床研究申报事情 ，经过历练 ，王红芳从一个不懂中药 ，没做过相关课题的普通员工 ，到分析经理 ，成为一名技术全面的研究员。
案例二：小周是营销公司的一名学术代表 ，在进行学术推广时 ，总会遇到种种陌生的专业问题。但小周非常善于学习 ，经常与客户相同 ，不懂就问 ，甚至把小周当做自己的学生� ；氐椒翊� ，小周还向老代表请教产物知识 ，仅三个月的时间 ，他的事情便有了突破性进展。一次 ，小周造访客户时 ，了解到注射剂有一例不良反映 ，小周建议立即停药 ，随后造访其他客户 ，看是否有同样情况。他了解到 ，注射剂如果滴速过快 ，易发生不良反映 ，并总结出最佳滴速为40滴/分钟。掌握了这一知识后 ，小周认为这是一次学习提升和展示自己的机遇 ，马上组织科研会 ，讲解发生不良反映的类型和原因 ，重点讲到滴速问题�？突ü觳觳±� ，发现确实如此 ，调整滴速后 ，再无不良反映发生。小周每次造访客户 ，都市学到新的知识 ，自身学术水平提高很快 ，一年后 ，小周被评为模范员工。
“学习理念”之“事事求知”
【发生配景】
这个信息爆炸的时代 ，抖音、微博、微信等一大批互联网产物的诞生 ，迅速地改变了人们获取信息的方式 ，导致“快餐文化”盛行 ，浮躁、没耐心成了信息爆炸时代的“负文化” ，腐蚀着人们对事物的求知欲和专研精神。在此大配景下 ，为了提升员工的学习意识 ，pg电子官方网站提出了“时时用心 ，事事求知 ，天天总结”的学习理念 ，督促员工时时随处学习提升。其中 ，“事事求知”就是提醒员工 ，凡事都要坚持探索和专研 ，才气得到真正的收获。
【发生案例】
pg电子官方网站集团组织岑岭论坛 ，营销客服中心小张自告奋勇 ，希望能够担任会务组长。领导觉得小张虽然积极性很高 ，组织能力较强 ，但缺乏会议组织经验 ，于是让其担任签到组长 ，卖力部署客人的接送、报到等。
小张觉得机会非常难得 ，亲自设计签到表 ，对表格中的各个栏目一一推敲 ，并积极与领导相同 ，在原来的基础上延伸创新� ；嵋楣讨� ，小张每遇到问题 ，不仅不烦恼 ，反而特别开心 ，她认为每个问题都是一次学习的机会 ，便马上相同请教� ；嵋橹� ，不仅对本小组的事情非常认真 ，看到其他组有什么问题时 ，也会及时指出 ，跟各人一起研究解决方案。整个会议下来 ，小张对会议各个小组的事情内容、流程都非常熟悉了。
小张把每件事情都当做学习的机会 ，遇问题善于专研的态度 ，使自己进步非�？� ，得到领导一致认可。老总得知此事后 ，经研究 ，提出“事事求知”的学习理念 ，让每一位员工养成良好的学习习惯。
【理念界说】
有求知心的人肯定积极、上进、渴望学习 ，对自己永不满足 ，对事物有追根究底的好奇心。事情中 ，我们也应该把每一件事都当做学习的机会 ，遇事不轻言放弃 ，不马虎略过 ，要不停请教、探求、总结 ，这样才气不停生长。
【应用案例】
案例一：科技中心王红芳原是一名非常优秀的员工 ，领导认为王红芳事情认真、思路清晰 ，便让她卖力某课题研究。王红芳的专业是化药工程 ，但此次课题却是中药课题 ，专业不很对口。一开始 ，王红芳倍感压力 ，领导说 ，“因为你没有做过 ，所以对你来讲 ，是非常好的学习机会。”王红芳豁然开朗。事情时 ，她与分析组、中试组的同事积极相同 ，把每个环节都当做课题来做 ，把每个的难题都当做一个事件来处置 ，从中学到很多在课堂上学不到的知识 ，总结出中药与化药研发的差异之处。短短一年 ，王红芳攻克了许多技术难题 ，她卖力的项目乐成上报国家药审中心。在此过程中 ，王红芳用心专研 ，发现中药研发由于临床定位禁绝 ，导致批件很难拿到或审批时间过长。于是 ，她给公司提出建议 ，在申请国家药监局的临床批件时 ，提前半年 ，组织专家研究临床定位。用精准的临床定位反辅临床批件快速过批。公司临床研究项目很多 ，但人员较少 ，王红芳主动请缨 ，负担临床研究申报事情 ，经过历练 ，王红芳从一个不懂中药 ，没做过相关课题的普通员工 ，到分析经理 ，成为一名技术全面的研究员。
案例二：小周是营销公司的一名学术代表 ，在进行学术推广时 ，总会遇到种种陌生的专业问题。但小周非常善于学习 ，经常与客户相同 ，不懂就问 ，甚至把小周当做自己的学生� ；氐椒翊� ，小周还向老代表请教产物知识 ，仅三个月的时间 ，他的事情便有了突破性进展。一次 ，小周造访客户时 ，了解到注射剂有一例不良反映 ，小周建议立即停药 ，随后造访其他客户 ，看是否有同样情况。他了解到 ，注射剂如果滴速过快 ，易发生不良反映 ，并总结出最佳滴速为40滴/分钟。掌握了这一知识后 ，小周认为这是一次学习提升和展示自己的机遇 ，马上组织科研会 ，讲解发生不良反映的类型和原因 ，重点讲到滴速问题�？突ü觳觳±� ，发现确实如此 ，调整滴速后 ，再无不良反映发生。小周每次造访客户 ，都市学到新的知识 ，自身学术水平提高很快 ，一年后 ，小周被评为模范员工。